PUBLICATIONS

FULL-TEXT PAPERS

Żelazowska-Sobczyk M. (2025), Special Needs and Disabilities in Childhood (Poland). Bloomsbury Education and Childhood Studies, Bloomsbury Publishing (in press).

Żelazowska-Sobczyk M. (2025), Inclusion and Marginalization in Childhood (Poland). Bloomsbury Education and Childhood Studies. Bloomsbury Publishing (in press).

Markowska-Manista U., Ovcharenko O., Żelazowska-Sobczyk M. Students with migration background and special needs vs. their rights to and in education – the Polish context. in: Forced Migration, Disability and Education: Inclusion and exclusion at the intersection of displacement and disablement. Editors Marketa Bacakova (IU International University of Applied Sciences, Germany), Wayne Veck (University of Winchester, UK), Julie Wharton (University of Winchester, UK) (accepted).

Żelazowska-Sobczyk M., Andrychowicz-Trojanowska A., Czajka N., Skarżyński PH., Grucza S.(2024), Central Auditory Processing Disorders in the frame of Special Educational Needs – a niche in the adjudicating and opinion-forming system. Applied Linguistics Papers, 28/1, 74-82.

CONFERENCE PAPERS

Żelazowska-Sobczyk M, Skarżyńska MB, Błaszczak A, Skarżyński PH, Andrychowicz-Trojanowska A, Osiejewicz J, Grucza S. (2024), Użyteczność wytycznych pozabiegowych dla pacjentów po operacjach drenażu i adenotomii z perspektywy jasnego i prostego języka – perspektywa okulograficzna. Nowa Audiofonologia;13(3), 90-91.

Skarżyńska MB, Żelazowska-Sobczyk M, Skarżyński PH. (2023), Ocena przydatności materiałów zawierających wytyczne pozabiegowe w zakresie produktów leczniczych stosowanych po operacjach drenażu i adenotomii u dzieci. Nowa Audiofonologia;12(2): 132.

CONFERENCE PRESENTATIONS

INTERNATIONAL

Żelazowska-Sobczyk M. Presentation of Research Laboratory on Diversity. Flagship Conference on Inclusive Education, 17.03.2025, Warsaw, Poland.

Żelazowska-Sobczyk M, Hurwitz S. International Special Educational Needs and Inclusion: A Comparison of the Laws and Regulations in the United States and Poland. 23rd Annual Hawaii International Conference on Education, 04-07.01.2025, Honolulu, Hawaii.

Żelazowska-Sobczyk M, Czajka N, Skarżyński PH. Challenges and Recommendations for School-aged Children with Central Auditory Processing Disorders: Foreign Language Teaching and Learning. 23rd Annual Hawaii International Conference on Education, 04-07.01.2025, Honolulu, Hawaii.

Błaszczak A, Żelazowska-Sobczyk M. Eye-tracking in law and linguistics research. Possibilities and future. II Conference LegalSciComm. Research & Practices, 12.11.2024, Coimbra, Portugal.

Hurwitz S, Żelazowska-Sobczyk M. International Special Educational Needs and School Inclusion: A comparison of the laws and regulations in the United States and Poland. World Congress on Special Needs Education, 04-06.11.2024, Oxford, United Kingdom.

Markowska-Manista U, Andrychowicz-Trojanowska A, Żelazowska-Sobczyk M. Students with Special Educational Needs and Their Rights in the Context of Polish Schools. World Congress on Special Needs Education, 04-06.11.2024, Oxford, United Kingdom.

Błaszczak A, Żelazowska-Sobczyk M, Osiejewicz J. Are legal texts accessible for non-specialists? – Differences in reading strategies between the original and the simplified version of a legal text from the eye-tracking perspective. 5th International Conference on the Situating Strategy in Use: Embracing Strategy Diversity in the Multilingual World, 04-06.09.2024, Warsaw.

Żelazowska-Sobczyk M, Błaszczak A, Andrychowicz-Trojanowska A. Compensatory strategies in foreign language learning in students with neurodiversity: central auditory processing disorders, autism, and ADHD. 5th International Conference on the Situating Strategy in Use: Embracing Strategy Diversity in the Multilingual World, 04-06.09.2024, Warsaw.

Żelazowska-Sobczyk M., Andrychowicz-Trojanowska A., Markowska-Manista U. Freedom of choice of students with special educational needs: utopia, hope, or something that should be granted?. Research-based perspective. European Conference on Educational Research, 27-30.08.2024, Nicosia, Cyprus.

Błaszczak A., Andrychowicz-Trojanowska A., Żelazowska-Sobczyk M. Students with special educational needs in the Polish school system: contemporary challenges. 21st AILA World Congress (International Association of Applied Linguistics), 11-16.08.2024, Kuala Lumpur, Malaysia.

Żelazowska-Sobczyk M., Andrychowicz-Trojanowska A. Inclusivity in Learning English as a Foreign Language in Children with Listening Attention Deficit. Second International Hybrid Conference on Diversity and Inclusivity in English Language Education (DIELE), 11-12.05.2024, Tokio, Japan.

Żelazowska-Sobczyk M. Special educational needs vs. inclusive education in Poland: expectations and reality. Examples of hearing loss and central auditory processing disorders. Workshop Infancia_C#10: Challenges and Expectations in Child Research, 11-13.04.2024, Madrid, Spain.

NATIONAL

Żelazowska-Sobczyk M., Markowska-Manista U. Nisze (glotto)dydaktyczne – audioglottodydaktyka oraz dydaktyka edukacji międzykulturowej (DEM) – propozycja badań. 32. Konferencja Polskiego Towarzystwa Lingwistyki Stosowanej, 11-12.04.2025, Lublin, Poland.

Andrychowicz-Trojanowska A., Żelazowska-Sobczyk M. Tłumaczyć z AI trzeba umieć: kilka refleksji na temat wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy (przyszłego) tłumacza. Przestrzenie Przekładu 9, 14-15.10.2024, Katowice, Poland.

Żelazowska-Sobczyk M., Skarżyńska MB., Błaszczak A., Skarżyński PH., Andrychowicz-Trojanowska A., Osiejewicz J., Grucza S. Użyteczność wytycznych pozabiegowych dla pacjentów po operacjach drenażu i adenotomii z perspektywy jasnego i prostego języka. Perspektywa okulograficzna. UCHO2024 – XLVII Krajowa Konferencja Naukowo-Szkoleniowa “Problemy otorynolaryngologii dziecięcej w codziennej praktyce”, 15-17.09.2024, Kajetany, Poland.

Żelazowska-Sobczyk M. Ośrodkowe zaburzenia przetwarzania słuchowego (CAPD) – problem orzeczniczy vs. edukacja włączająca. 31. Konferencja Polskiego Towarzystwa Lingwistyki Stosowanej, 05-06.04.2024, Poznań, Poland.

Żelazowska-Sobczyk M., Andrychowicz-Trojanowska A., Markowska-Manista U. Wokół specjalnych potrzeb (edukacyjnych) uczniów z doświadczeniami migracji – perspektywa glottodydaktyczna. 31. Konferencja Polskiego Towarzystwa Lingwistyki Stosowanej, 05-06.04.2024, Poznań, Poland.